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发布时间:2018-08-06   作者:左云霞    点击:31

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本报乌鲁木齐12月27日电(记者王瑟)新疆维吾尔自治区教育厅今天向社会公布2011年普通高校招生考试改革方案,基本模式为:高考统考成绩+普通高中学业水平考试成绩+普通高中综合素质评价+地方和学校考试(考查),按照这一方案,2011年高考成绩仍然作为划定各批次最低投档控制分数线和录取时投档的依据,普通高中学业水平考试成绩、综合素质评价、地方和学校考试(考查)成绩在录取时提供给高校作为参考。

二十一世纪中国儿童阅读推广人论坛是由二十一世纪出版社于2007年10月在江西南昌发起的一个旨在推广儿童阅读理念、提高儿童阅读能力、交流儿童阅读推广的最新研究成果,集公益性、专业性、开放性于一体的阅读论坛。这一论坛在创办之初就设立了一种机制,希望每年推出年度优秀儿童阅读推广人的推荐书目。2008年,首批推荐的30本儿童阅读推广人推荐的年度文学书目出炉后,引起了极大的反响。

  不是简单的“捆绑组合”,也不搞牵强的“拉郎配对”。上海交通大学经过多年实践,在探索研究生教育如何进入企业创新主战场中提炼出——五种模式把校企“粘合”起来。  上海交通大学现有研究生近2万人,研究生和本科生比例超过1∶1,这样一支庞大而且不断流动的高层次人才队伍,是企业所渴望的创新生力军。然而,长期以来的现状却是,研究生规模在逐年增长,教育资源却没有相应扩充;高校研究生教育在深化改革,企业自主创新能力却仍提高不快。  问题出在哪里?上海交大党委书记马德秀告诉记者,研究生教育要进入企业创新主战场,就要强化产学研究联盟,但联盟绝不是简单的“捆绑组合”,也不是牵强的“拉郎配对”,要打破体制障碍,使其成为高层次人才联合培养的有效载体。为此,学校近年来在不断实践的基础上,提炼出五种行之有效的联盟模式。  模式一:引进行业著名专家  中船重工集团702所院士吴有声来了,中国航天专家神舟飞船系统副总设计师施金苗来了,他们分别担任了交大船舶学院和机械动力学院的博士生导师。近年来,该校坚持“引进来”,把行业界的著名专家、研究人员、高级管理人员聘请到学校担任兼职研究生导师。到目前为止,学校已聘请了135位兼职博士生导师,其中有31位院士。这些业界专家的研究领域遍及航天、船海、汽车、电力、信息、材料、能源、生物、医药等各个行业,他们把各行业研究的前沿问题、影响行业发展的关键技术难题以及国民经济发展迫切需求的科研项目直接带进学校,使研究生能近距离地接触技术前沿,参与到国家重大科研项目之中,极大地拓宽了学生的眼界。  模式二:送到企业直接培养  去年9月,来自宝钢集团的32名专家从上海交大校长谢绳武手中接过导师证书,并与交大材料学院、机械动力学院和自动化系的32名研究生见面。从那时开始,他们通过互选建立起研究生学习期间的师生关系。今年春节后,这些研究生走进了宝钢集团直接参与实践研究。作为研究生教育改革的尝试,这种“双导师”制首次突破惯例,将企业导师作为主导师,学校导师作为副导师,学生研究的课题或论文都是经过选择认定且瞄准企业急需解决的最关键技术问题。  据马德秀介绍,宝钢钢铁研究院有着先进的实验设备和科研条件,拥有一批理论水平高、技术精湛的专家,承担着很多行业内国际领先和尖端的技术攻关项目,这些都是优质的研究生教育资源。除宝钢以外,学校还先后与上海电气、上汽股份等签订了联合培养研究生的协议,陆续选派研究生到这些企业进行学习研究。  模式三:学科集群对接产业集群  过去,高校和企业的合作大多是以“点对点”的方式进行,难以发挥群体优势和产生重大成果。上海交大则将具有核心竞争优势的学科组成学科群,对接上海支柱行业的产业群,形成具有核心竞争优势的技术群。目前,学校分别与上汽股份、上海电气、上海文广、上海华普、沪东造船等共同申请承担了“引逼”工程项目。  从去年以来,围绕重大项目,学校打破院系行政壁垒,组织精兵强将,整合师资和研究生资源,集中对接产业群,并以此作为相关学科研究生培养的平台和载体,让学生直接参与那些对产业核心竞争力具有牵“牛鼻子”作用的科技创新。  模式四:共建创新研发中心  创新平台建设一直是高校的一个软肋,针对高校长期存在的“小型、分散、自发、重复”现象,学校着重在创新体制机制上进行突破,把人才、基地和项目捆绑起来,发挥学科交叉优势,有组织地进行科研。  在“985二期”论证中,经过反复筛选,学校聚焦船舶与海洋工程、系统生物医学、新能源、空天科学与技术等十多个重大科技创新平台进行建设,通过和企业共建的方式服务国家战略和上海科教兴市需求。比如,核电和燃气轮机是国家中长期电力发展规划的重要方向,也是上海先进制造业急需发展的两大重点。上海交大和上海电气集团已在相关领域积累了一定的学科、研发和人才基础,双方以核电和燃气轮机为突破口,联合建设了两个工程研究中心,并签订了18个科研项目,已有一大批研究生在导师的带领下进入了本领域的科研实践。  模式五:推进国际化合作  上海紫竹科学园区毗邻学校,目前上海交大正在加快实现园区、校区和城区“三区联动”,在紫竹科学园区建立研发中心带,作为国际化合作推行产学研培养人才的新途径。通过这一形式,除了更好地对接国家经济发展中的一些支柱产业外,还充分利用全球的科技资源,形成开放式自主创新体系。到目前为止,学校已与微软亚洲研究院、英特尔、西门子、通用电气、通用汽车、福特等世界知名跨国公司的研发机构进行了合作,为高层次创新人才培养开拓了国际产学研结合的新途径。  马德秀告诉记者,在五种模式的基础上,要把校企真正“粘合”起来,还必须在认真选择产学研的研究领域和方向、慎重甄选产学研结合的合作伙伴、坚持企业兼职导师的评聘高标准、及时调整产学研培养研究生的模式和评价体系等四方面予以保障。  《中国教育报》2006年4月27日第2版

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肖湘提出,可以采取像英国、加拿大、美国在硕士培养时的方式,有两种类型,一个是学位硕士,一个是文凭硕士。对硕士的培养采取宽进严出。他认为经过改革开放30年的积累,我们已经具备宽进严出的条件。

12日中午12时10分许,北京科技大学内中国银行营业厅,一在校男生持刀和“危险”液体,先后劫持一对情侣,威逼工作人员交出10万元现金后,逃离现场。经过5小时追捕,该疑犯被警方控制。据了解,嫌疑人黎某为北科大在校学生。(据新京报)

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车内座位可以变化,车上右侧两张座椅放下就可以变成一个放担架的平台,车内还设了一个简单滑动的医疗箱。而车顶装有太阳能板,在户外可以临时为车辆充电。

国家教育考试之所以被称为高利害的考试,是因为国家教育考试与个人的文凭证书、就业、收入、声望地位等切身利益密切相关,也就是说,国家教育考试能给个人带来巨大的现实利益回报。例如,高考决定着一个人接受何种层次与何种类型的高等教育,自学考试决定个人能否获得学历文凭,英语四六级考试则关系到毕业证书、学位证书、考研资格、就业选择等。社会学研究认为,教育文凭、资格证书作为一种典型的制度化文化资本,是一种十分重要的交换媒介,在很大程度上决定着个人的职业选择、社会声望、财富收入、关系网络、社会身份等现实利益。虽然我们可以采取多种手段在一定程度上降低考试违规率,但不可能杜绝考试作弊的发生,就如同社会无法杜绝偷窃行为一样。以万众瞩目的高考为例,2007年河南郸城、云南宣威、安徽砀山等地发生多起高考集体作弊案,2008年全国高考违规率万分之二点六,违规人数达2645人。可见,考试作弊之所以禁而不绝,其根本原因是其利益回报巨大。对于那些对诚信缺乏认识的考生而言,诚信考试协议具有教育警醒作用,但对于少数敢于投机的人来说,道德的说教根本抵挡不住利益的驱使。

教委:将中小学课业负担减下来

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——改进教学方法,正确指导学生学习,提高教学质量。在初中新课程化学课堂中,学生有了一定的自主学习、合作学习的能力,具备了一定的实践与探索的能力,比较爱讨论,敢于发表自己的看法。如何保护和延续学生们这些好的学习方式是很重要的。新课改强调改变学生的学习方式,倡导学生在教师的指导下相互交流、主动参与。经历新课改的学生思想比较活跃,课堂发言积极,但也存在部分学生学习不扎实、书写表达较差、逻辑推理论证不严谨、没有良好的学习习惯等问题。因此,高一化学教学中应把加强学法指导作为重要的教学任务。良好的学习方法和习惯,是高中化学学习的需要,也会使学生终身受益。教学中要结合化学的特点,指导学生“学会预习”、“学会听课”、“学会归纳”、“学会反思”,等等。教学生预习课本中基本内容,并思考“是什么”、“为什么”、“不懂的是什么”;听课时,指导学生带着问题动脑、动笔、动口,积极参与学习过程,而不是等着记忆结论;课后要及时总结归纳,认真练习,巩固所学知识。

2006年10月29日由国务院西部开发领导小组办公室与浙江大学共建的“浙江大学中国西部发展研究院”正式成立。教育部部长周济出席成立大会并讲话。  △2006国际成人教育研讨会在北京举行,教育部副部长章新胜出席大会并讲话。  2005年10月29日由联合国教科文组织指导,教育部基础教育司、北京市教委等部门联合主办的第二届可持续发展教育论坛在北京召开。此次国际论坛的主题为“教育促进可持续发展:全球共识与本土实践”。主要内容包括:宣传《联合国教育促进可持续发展十年计划》的精神,交流国际社会实施教育促进可持续发展的先进经验;展示我国教育可持续发展领域的新成果;对制订《中国教育促进可持续发展十年行动计划》提出建议;建立和加强可持续发展教育国内外合作网络;发布《〈联合国教育促进可持续发展国际实施计划〉北京行动建议》。教育部副部长章新胜出席会议并致词。

近日,记者从江西省自考办获悉,江西省自学考试08年新开11个本专科专业,同时,10月自考报名时间正式确定,现场报名时间为8月15日至22日。

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在我看来,工作分享制的理论依据,其实在于社会劳动生产率的全面提高。在劳动者收入不减少的前提下,工作时间的缩短,带来了就业机会的增加,一份工作得以被多人分享。


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